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Untersuchung zu Leistungen, Motivation und Einstellungen am Ende der Berufsfachschule (Ulme II)
Auf dem Weg zu einem Kompetenzstufenmodell für die berufliche Bildung – Erfahrungen aus dem Projekt ULME
Zur Erfassung und Vermittlung berufsbezogener Kompetenzen im teilqualifizierenden Bildungsgang „Wirtschaft und Verwaltung“ an Hamburger B...
Untersuchung von Leistungen, Motivation und
Einstellungen der Schülerinnen und Schüler
in den Abschlussklassen der Berufsschulen
Untersuchung der Leistungen, Motivation und Einstellungen zu Beginn der beruflichen Bildung.
Erste These:
Durch die steigende Bedeutung des Web 2.0 sollte das Thema auch in der beruflichen Bildung thematisiert werden!
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